" ¿cuál es una correcta evalución?"

La evaluación se entiende como un proceso sistemático para recopilar información sobre el aprendizaje del estudiante y su desempeño, con base en distintas fuentes de evidencia.
Este corresponde a uno de los conceptos más actualizados sobre la evaluación, el cual no considera la evaluación como un proceso de medición y que no se centra en el resultado sino en el proceso de enseñanza aprendizaje, el que considera un apredizaje significativo, con el que busca que el alumno se identifique con los contenidos basandose en el contexto o ambiente en el que el niño se desarrolla.
Apesar que en la teoría se expresa una evaluación que forme parte del proceso enseñanza aprendizaje, en la práctica no es entendida por los profesores así, sino como algo sin relación directa, y que se encuentra separado de la evaluación.
Los principales culpables de que la evaluación no se lleve a cabo correctamente son los actores principales de la educación, osea los profesores y los alumnos, ya que estos no han logrado entender el verdadero objetivo de la evaluación, relacionandola con un examen, una nota o una forma de medir y clasificar a los alumnos. Como futuros docentes deberíamos considerar de forma importante las evaluaciones alternativas, que estas buscas idear otros mecanismos que recojan evidencias reales y vivencias de un estudiante en relación a una asignatura, logrando que el alumno se apropie del conocimiento y pueda autoevaluarse logrando así un aprendizaje real.